CONSTRUINDO PILARES De acordo com a UNESCO, quatro são os pilares que contemplam a educação: "aprender a conhecer, isto é, adquirir os instrumentos da compreensão; aprender a fazer, para poder agir sobre o meio envolvente; aprender a viver juntos, a fim de participar e cooperar com os outros em todas as atividades humanas; aprender a ser, via essencial que integra os três anteriores". Considerando que o ser humano possui também na sua formação a área direcionada ao aspecto emocional, cabe lembrar que é esse aspecto que diferencia o homem da máquina. O professor Marcelo Karam em uma de suas palestras aos professores da Rede Municipal de Ensino de Curitiba, em março deste ano, fez referência aos quatro pilares da educação da UNESCO e ressaltou que deveria haver um quinto pilar, o "aprender a sentir", uma vez que o ser humano é formado de emoções. Esse item deve ser lembrado a todo momento, seja no lar, na comunidade e na escola, pois esse pilar tem um valor importantíssimo para o desenvolvimento da auto-estima. Vivemos um momento de globalização, onde o mundo gira em torno do dinheiro e do poder. A sociedade deixa de dar valor ao "ser" e passa a dar valor ao "ter". Os meios de comunicação são também responsáveis pela disseminação de determinados valores materialistas em detrimento aos valores humanos, ou melhor, aos valores morais e éticos mínimos para uma convivência de igualdade entre todos. Diariamente as pessoas são bombardeadas por propagandas dos mais inusitados produtos e nos telejornais ou em reportagens especiais, pouco espaço encontra-se para os momentos sociais que buscam à melhoria da situação. É certo que o livre arbítrio, das pessoas, permite a liberdade de escolha entre o que define-se ser bom ou mal. Mas é preciso utilizá-lo como padrão também na hora da escolha das ações, resgatando valores que passam desprovidos da atenção mas que são básicos e prementes para que a situação possa ser lapidada em mudanças que tragam a harmonia social. A partir destas atitudes reflexivas é que a família terá melhores condições de identificar, redimensionar e transmitir valores, como o amor, a paz, a solidariedade, a compaixão, a não-violência, a amizade e a preocupação com os semelhantes são valores humanos que distinguem as pessoas dos animais. Precisa-se respeitar as diferenças individuais e cuidar da grande família social, buscando a eqüidade. No caminho da reeducação dos valores, a família e a escola são importantíssimas. É preciso buscar um trabalho conjunto, construindo tijolo por tijolo elos entre os valores morais, éticos e humanos impulsionando nas novas gerações e em todas as pessoas o sentimento de convivência social. "É na necessidade de resgate de valores, principalmente, aqueles éticos, políticos e estéticos, que a interação se faz necessária". No nosso trabalho enfocamos, principalmente, os estéticos, pois [...] "são estes que estimulam a sensibilidade, a criatividade, a afetividade, convivência com o imprevisível, o respeito à diversidade". Segundo FERRÉS, citado no Módulo II Tema 4 do CNS (2002, p. 158)
