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PÁGINA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

DISCIPLINA:               INSTRUMENTAÇÃO PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA

 
 

índice

1 - Apresentação
2 - Reflexões
3 - Ementa
4 - Páginas dosAlunos
5 - Educação matemática
6 - Meus trabalhos

 
 

APRESENTAÇÃO
 

Chamo-me Vilma, sou aluna do 6o. período de Licenciatura em Matemática  da Universidade  Federal  de  Ouro Preto   e  ex-aluna  da  mesma,  graduada   em Engenharia Geológica. Leciono a 8 anos para o Ensino Médio ministrando aulas
de Física. Gosto da área de Educação, por isso optei por este curso.
 
                      Envie-me mensagens:
vilmacom2000@yahoo.com.br
 
 

REFLEXÕES:

PROVÉRBIO ÁRABE
São quatro os homens:
Primeiro: aquele que não sabe; e não sabe que não sabe: É um tolo. Evita-o.
Segundo: aquele que não sabe; e sabe que não sabe: É um simples. Ensina-lhe.
Terceiro: aquele que sabe; e não sabe que sabe: Está dormindo. Acorda-o.
Finalmente,
Quarto: aquele que sabe e sabe que sabe. É um sábio. Segue-o.

Perante a Lei de Deus, três classes de pessoas erram:
os que não sabem e não perguntam;
os que sabem e não ensinam;
os que ensinam e não praticam.
 

PITÁGORAS
Não comeces nada de que possas te arrepender; guarda-te de empreender o que não sabes executar; e começa por te instruíres no que deves saber, deste modo, terás uma vida extremamente agradável.
 
HERÁCLITO
Nada existe de permanente a não ser a mudança.
 
COMENIUS
O plantio da virtude se dá:
1 - Pelo esclarecimento da inteligência, para que aprenda a diferenciar as coisas e saiba o que é verdadeiro e o que não é, o que é honesto, útil e agradável.  Isso se
faz pelo ensino.

2- Pelo desejo dos jovens, que deve ser inclinado para  o  melhor,   encontrando gosto em tudo o que traz alegria e não amargura.  Isso se  consegue  através   de constantes exortações e exemplos e da seguinte regra: quando agires, pensa antes em que estado ficarás se realizares  o  teu  intento  e  o  que acontecerá se não o realizares;

3- Pelo exercício da própria virtude.O homem pode ser facilmente formado para
a virtude, se sua vontade for atraída pela natureza do Bem, convence-se  do que
é o Bem, deixa  experimentá-lo,  persevera nele até que se tenha se  acostumado
então, o bem se lhe terá tornado um doce hábito.
 
 
 
 

EMENTA DA DISCIPLINA
                    Uma das mais importantes tarefas em Educação Matemática hoje  é a  revisão
                dos currículos e  dos métodos de ensino, de modo  a tirar  proveito  das novas
                tecnologias. James T. Fey(1988), já afirmava que os instrumentos  numéricos,
                gráficos e de manipulação  simbólica  fornecidos  pelo  computador  oferecem
                cada uma formas únicas de esclarecimento e poder no ensino e  aprendizagem
                de matemática e na resolução de problemas.
                A  utilização  de  computadores  e  de  calculadoras gráficas dá  a conhecer  o
                dinamismo  e  a  versatilidade  das  representações de idéias matemáticas e de
                procedimentos, bem como permitem  ambientes de  trabalho  interativos  e  a
                deslocação do pensamento concreto para formas simbólicas.
                As novas tecnologias estão a transformar o panorama da Matemática e do seu
                ensino.
                Se bem  direcionadas  poderão  desenvolver  no  aluno  novas  habilidades   e
                competências como definidas na Matriz de Competências.
 
 
 
PÁGINAS DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
        http://www.sercontel.com.br./matemática
             http://www.bussolaescola.com.br.
             http://terra.com.br./matemática
             http://prandiano.com.br.
             http://somatemática.com.br.

 
MEUS TRABALHOS


                   http://sites.uol.com.br/abrolezzi/ocuneiforme.html
                   http://www.oocities.org/luis_brandao/sebastiani.htm