OBJETIVOS Y CARACTERÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN VIRTUAL
Por Yamelis Quivera
1.
ESTRATEGIAS DE DESARROLLO EN LA EDUCACIÓN VIRTUAL
En esta página se
puede visualizar un Objetivo que puede ser considerado como el principal:
aplicar las nuevas tecnologías a cursos y programas de formación y capacitación
para estudiantes remotos o "a distancia”.
http://www.elearningamericalatina.com/edicion/mayo1/na_1.php
2. LA EDUCACIÓN VIRTUAL: REPOSICIONAMENTO DEL SISTEMA DE
EDUCACIÓN A DISTANCIA A PARTIR DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA COMUNICACIÓN.
Posee como objetivo general considerar un reposicionamiento del modelo
educativo a fin de ser más competitivo, logrado a través de estrategias (La construcción de una nueva imagen del sistema educativo a
distancia; El docente como tutor; ofrecer calidad al sistema educativo y
Motivar al educando)
http://www.salvador.edu.ar/dcpub/grunewald.htm
3. LA
EDUCACIÓN VIRTUAL. DESAFÍO PARA LA CONSTRUCCIÓN DE CULTURAS E IDENTIDADES
Objetivos
específicos orientados a: Obtener experiencias del aprendizaje; Dirigir el
conocimiento como construcción; y a Establecer una interacción pedagógica.
Características: Heterogeneidad, va más allá de grupos de edad y niveles
educativos, referentes a diversidades basadas en los resultados diferenciales
de la educación actual (las diferencias de género, socioeconómicas, étnicas,
laborales, demográficas)
http://investigacion.ilce.edu.mx/dice/articulos/articulo10.htm
4.
EDUCACIÓN A DISTANCIA: CAPÍTULO II: ELEMENTOS QUE COMPONEN LA EDUCACIÓN A
DISTANCIA.
Características:
(a) Flexibilidad: no demandan la presencia física del profesor y del alumno en
el mismo lugar, la flexibilidad incluye: nivel del curso, la estructura, las
condiciones de atención, el horario de los estudios, la metodología del
trabajo. (b) El aprendizaje es independiente. (c) Se basa en un modelo
educativo centrado en el alumno y en los grupos colaborativos.
http://www.utp.ac.pa/seccion/topicos/educacion_a_distancia/cap2_enfoque.html
5.
DESAFÍOS Y FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN VIRTUAL
Loaiza (2002), en su obra
"Facilitación y Capacitación Virtual en América Latina" establece las
siguientes características: Oportuna, Eficiente, Económico, Soluciona dificultad del experto, Compatible, Innovador,
Motivador y actual. Además, se establecen los principios de la educación
virtual: autoeducación, autoformación, desterritorrialización, entre
otros.
http://www.monografiass.com/monografiass/EpZFEykElAxyPTGBhN.php
6. EDUCACIÓN VIRTUAL
Expone que la Educación
Virtual es un modelo revolucionario de educación que se caracteriza por un currículo
innovador, flexible, que propicia la interactividad en el proceso de
enseñanza-aprendizaje, y la autoformación, gracias al soporte tecnológico de
los nuevos sistemas de telecomunicaciones, las redes electrónicas, las
herramientas didácticas y las bibliotecas
http://www.cuao.edu.co/%20investigacion/ev.htm
7. EDUCACIÓN
VIRTUAL: UNA ALTERNATIVA PARA EL SIGLO XXI
Establece que el fundamento
de la educación virtual es la de extender, mejorar, y hacer más eficiente la
forma de enseñanza y el diseño de espacios virtuales, además este artículo
establece las características de los Ambientes Virtuales de Aprendizaje.
http://www.asee.org/international/INTERTECH2002/844.pdf.
8. FORMACIÓN
VIRTUAL
La educación virtual posee
características distintas a la tradicional pero que es esencialmente es una
alternativa diferente. Esta caracterización permite inferir que la evolución de
la educación virtual no debería depender de la tradicional, sin embargo en esta
etapa inicial la mayor parte de las acciones provienen de las estructuras tradicionales.
http://www.educaweb.com/esp/servicios/monografico/formvirt/opinion6.asp
9. LA
UNIVERSIDAD EN MI CASA
Esta página da un
ejemplo de la característica relacionada a la flexibilidad de la educación
virtual, a través de la Ing. Barriga en Perú. Comenta esta profesional:
“Me interesó la independencia y flexibilidad que ofrecía el programa
virtual". Sin embargo este tipo de estudios no es para todos.
http://www.iadb.org/idbamerica/spanish/MAY01S/may01s3.html
10. EL FUTURO DE LA EDUCACIÓN VIRTUAL EN AMÉRICA LATINA
Establece
que el principal objetivo de las organizaciones internacionales y gobiernos de
América Latina en cuanto a la educación virtual es: facilitar el acceso a la
conectividad no solamente a estudiantes sino también a maestros, ya que son
ellos los encargados de impartir la educación tanto en las grandes ciudades,
como en las comunidades rurales.
http://www.terra.com/finanzas/articulo/html/fin1766.htm
11. ENSEÑANZA EN LA
RED
Este documento posee expone
dos características nuevas de la educación virtual: la interactividad y la
visualización, dadas a través de Cds y Web-Based-Training.
http://www.magazin-deutschland.de/content/archiv/archiv-esp/01-01/art7.html
12. EDUCACIÓN
VIRTUAL: AULAS SIN PAREDES
Explica de una manera
sencilla las características de la educación virtual como por ejemplo: (a) La actividad académica deja de ser un intervalo
temporal rígido, o, lo que es lo mismo, la teleescuela o la universidad virtual
siempre están abiertas (b) En lugar del lápiz, el cuaderno, los lápices de
colores, y los libros de texto, en el aula virtual se usa la
pantalla, el ratón, el teclado, la multimedia.
http://www.educar.org/articulos/educacionvirtual.asp
13. PREGUNTAS
FRECUENTES
La enseñanza virtual tiene
como característica principal la substitución del aula física por un área
virtual de trabajo en la que el alumno puede, a través de la red Internet y de
diversas herramientas tecnológicas y didácticas, utilizar espacios en los
cuales se efectúa el aprendizaje personalizado, la comunicación interactiva, y
la exploración e intercambio de información
http://www.universidadreal.edu.bo/bachiller/faqs.htm?tipo=bachiller
14. SISTEMA DE
EDUCACIÓN VIRTUAL EN LA UNIVERSIDAD AUTONOMA METROPOLITANA
Este sistema tiene entre sus
objetivos el constituirse como una herramienta amigable que permita a sus
usuarios, no sólo conocer a detalle el funcionamiento y operación del mismo,
sino que cumpla con el objetivo primordial de ser un espacio comunicativo en
donde profesores y alumnos realicen un intercambio efectivo de información que
posibilite un diálogo fructífero.
http://www.somece.org.mx/memorias/2000/docs/143.DOC
15. PERSPECTIVAS DE
LA EDUCACIÓN VIRTUAL EN VENEZUELA
Su característica
básica es la interactividad, que permite al usuario pasar de un documento
(ambiente) a otro y obtener algún resultado relevante para sus objetivos,
sean de enseñanza, aprendizaje, investigación, extensión o gestión en general.
Está interactividad puede ser: Presencia sin interactividad; Interactividad
Informativa; Interactividad consultiva; Interactividad comunicacional; e
Interactividad transaccional.
http://lsm.dei.uc.pt/ribie/docfiles/txt20037292634Perspectivas%20de%20la%20educaci%C3%B3n.pdf.
16. PARÁMETROS
GLOBALES DE LA EDUCACIÓN VIRTUAL
La asincronía, la metodología
abierta y flexible; el docente/mediador y el estudiante sujeto y
protagonista. El rasgo que caracteriza la formación virtual es la
asincronía, no es necesario coincidir en el espacio, ni en el tiempo para
aprender; pero el aprendizaje es real como el presencial, aprovechando las
ventajas que no depender de las coordenadas espacio-temporales.
http://www.xtec.es/~jsamarra/mitjans/nt/docs/parametros.pdf.
Expone tres ejemplos
prácticos de Universidades Internacionales que implementaron la educación
virtual para impartir la enseñanza de profesiones universitaria. Estableciendo
como características comunes: Flexibilidad, Ampliación de cobertura e
internacionalización, Innovación curricular, Soluciones sistémicas, Cambio de
paradigma educativo, Desdibujamiento de las fronteras de educación presencial y
educación a distancia y Esquema de trabajo en red.
http://www.ut.edu.co/idead/celebracion/docs/mpaa_ponencia.doc
18. LA UNIVERSIDAD
VIRTUAL EN LATINOAMERICA
La universidad virtual posee
como característica que no requiere que el alumno este físicamente en el mismo
lugar como sus compañeros y mucho menos al mismo tiempo. Ello le permite tener,
ya sea en su trabajo o en su hogar, la posibilidad de conectarse a través de su
Pc a un ambiente electrónico en línea.
http://www.edudistan.com/ponencias/Roger%20Loaiza.html
19. OBJETIVOS
Entre los objetivos de la
educación virtual se encuentran: (a) Vincular los procesos de aprendizaje a los
requerimientos del desarrollo científico-técnico en diferentes áreas y niveles
operativos. (b) Desarrollar la educación durante toda
la vida, propiciando la educación virtual permanente, en todas aquellas
manifestaciones que el ser humano es capaz de expresar en su relación
social. Entre otros
http://www.train4you.com/LUV/objetivos.htm
20. TENDENCIAS
EDUCATIVAS PARA EL SIGLO XXI. EDUCACIÓN VIRTUAL ON LINE Y ELARNING ELEMENTOS
PARA LA DISCUSIÓN
Una de las características de
la educación virtual es que el estudiante busca por sí mismo el conocimiento
aplicando el método investigativo. Los compañeros, la observación, su propia
experiencia, sus sentidos y el proceso de reflexión son sus mejores apoyos y la
mejor garantía para participar activamente en los espacios de intercambio de
ideas y de conocimientos.
http://edutec.rediris.es/Revelec2/revelec15/cardona.pdf.
PREGUNTAS
1.¿Cuáles son los objetivos
generales de la Educación Virtual?
2.¿Cuáles son las
estrategias, para lograr los objetivos generales de la Educación Virtual?
3. ¿Cuáles son los objetivos
específicos de la Educación Virtual?
4. ¿Cuáles son las características
de la Educación Virtual?
5. ¿Cuáles son los principios
de la Educación Virtual?
6. ¿Por qué la Educación
Virtual es Flexible?
7. ¿Por qué la Educación
Virtual no es para todos?
8. ¿Cuál es el objetivo
principal de la Educación Virtual en Latinoamérica?
9. ¿Por qué es necesario
educar a los maestros de América Latina con respecto a la Educación Virtual?
10. ¿Por qué la
Interactividad y la Visualización son dos características importantes de la
educación virtual?
11. Según la Página Web “Preguntas
Frecuentes” ¿Cuál es la característica principal de la enseñanza virtual?
12. Según la Página Web
“Sistema de Educación Virtual en la Universidad Autónoma Metropolitana” ¿Cuál
es el objetivo principal de la educación virtual?
13. Si una característica
básica de la educación virtual es la interactividad, Diga ¿cuáles son los tipos
de interactividad puede existir?
14. ¿Por qué el rasgo que
caracteriza la formación virtual es la asincronía?
15. ¿Cuáles son las
características comunes de las tres universidades Internacionales que
implementaron la educación virtual para impartir la enseñanza de profesiones?