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La vie des enfants travailleurs pendant la Révolution Industrielle (CM2) : lecture suivie documentaire |
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1ère séance : pages 9 à 14 |
| Cette lecture suivie se compose de 4 séances qui peuvent
précéder ou suivre la lecture de Claudine de Lyon. En effet, ces deux
ouvrages se complètent bien. Toutefois, on peut faire le choix de ne
lire qu'un des deux.
Les enfants commencent par une lecture silencieuse puis, par groupes de 2 ou 3, cherchent les réponses aux questions inscrites au tableau par l'enseignant. Ils n'écrivent pas les réponses dans leurs cahiers de brouillon mais simplement notent à quelle page et dans quelle colonne figure la réponse trouvée. Suit une mise en commun par oral collectif qui permet de faire une trace écrite qui comprend de nombreux renseignements sur cette période historique. |
| Questions
1) Quelle est l'activité professionnelle la plus importante en France vers 1815 ? Et vers 1880 ? 2) Que construit-on et que découvre-t-on ? 3) Pourquoi cette période est-elle appelée Révolution Industrielle ? 4) Que doivent faire les enfants ? 5) Que fait James Watt en 1769 ? 6) Que se passe-t-il alors grâce à la vapeur ? 7) Qu'invente le Français Jacquard ? 8) Que permettent d'obtenir les machines ? |