Actividades y experimentos relacionados con la observación meteorológica
Referencias:
| Fácil | |
Para los más chiquitos | |
Complicado | |
Requiere Materiales de laboratorio o instrumental | |
Tiene nota de seguridad | |
¿Cómo construir un
termómetro, barómetro y altímetro?
¿Cómo determinar la escala de un termómetro?
Midiendo la Humedad: Higrómetro de Catgut - Casita del Tiempo
Midiendo la dirección del viento: Armamos una
veleta
También puedes armar la veleta de esta manera...
Y más veletas...Pero esta
veleta grafica la dirección del viento.
Hagamos un molinillo de viento
El viento y los obstáculos - Burbujas en el aire
Midiendo la velocidad del viento -
Anemómetro de Presión
Midiendo la cantidad de lluvia caída - Un pluviómetro
Observando el cielo - Cantidad de cielo cubierto
Materiales:
Una botella de plástico grande, un bol, dos bandas elásticas, un trozo de cartón y un poco de aguaProcedimiento:
Arma una escala con una tira de cartón delgado y adhiérela a la botella con las bandas elásticas (obviamente que la escala quede a la vista). Llena las tres cuartas partes de la botella con agua y el bol casi hasta el borde. Coloca la botella boca abajo dentro del bol (para esto deberás poner tu mano sobre la boca de la botella y soltarla cuando el cuello de la misma ya esté bajo el agua). Endereza la botella.El nivel del agua en la botella se elevará por la presión del aire que empuja hacia abajo el agua del bol. Marca el nivel del agua del día en que construiste tu barómetro. Puedes averiguar el valor de la presión atmosférica que da el observatorio meteorológico y anotarla para tenerla como referencia. Notarás si la presión es más baja o más alta que ese valor, o lo que es más importante, si está bajando o subiendo.
Materiales
Procedimiento
Cubre el tope de la lata con el plástico. Usa la bandita elástica para sujetar el plástico a la lata. No debe poder ingresar aire en el interior de la lata, así que fíjate que no esté roto. Coloca la pajilla horizontalmente sobre el plástico de manera que 2/3 de la misma queden sobre éste. Además debe estar en el centro. Sobre el papel de fichero dibuja una escala y pégala en la lata detrás de la pajilla, de manera que ésta quede marcando sobre la escala. Registra lo que marca la pajilla y repite esta medición después de 15 minutos. Continúia chequeando y registrando estos datos tan seguido como lo desees.No coloques tu barómetro cerca de la ventana ya que es muy sensitivo a la temperatura.
Las altas presiones harán que el plástico se ahueque por lo que la pajilla irá hacia arriba. Las bajas presiones harán que el plástico se infle hacia arriba por lo que la pajilla irá hacia abajo.
¿Qué le pasa a tu barómetro cuando se aproxima una tormenta? Obviamente marcará valores cada vez más bajos de presión.
El barómetro aneroide fue sugerido inicialmente por Blaise Pascal, un diseño similar fue propuesto por el matemático Gottfried Wilhem Leibniz . Estos diseños se implementaron recién en 1843 cuando el ingeniero francés Lucien Vidie construyó las primeras cápsulas aneroides que hoy se conocen con su nombre (Cápsulas de Vidie) |
¿Cómo construir un termómetro, barómetro y altímetro?
Materiales:
Una botella de vidrio con tapa de plástico a rosca, una pajita, un clavo, agua, plastilina.Procedimiento:
Haz un agujero en la tapa de plástico de tal manera que entre la pajita por ahí. Para hacer el agujero calienta un clavo al fuego y derrite con él el plástico. (Pide ayuda de un mayor, puedes quemarte). Introduce agua en la botella (hasta algo menos de la mitad). Enrosca la tapita. Sella la tapita con plastilina para que no entre ni salga el aire. La única parte en contacto con el exterior debe ser la pajita. Puedes asegurarte de que no haya pérdidas invirtiendo la botella y viendo si pierde agua, si es así vuelve a sellarla correctamente.¿Cómo funciona este instrumento como termómetro?
La botella tiene aire atrapado dentro de ella. Cuando las paredes de la botella se calientan, transmiten ese calor al aire dentro de la botella, que se calienta también. Cuando el aire de la botella se calienta, se expande, ocupa mayor espacio y empieza a empujar al agua hacia arriba, haciendo que suba su nivel.
Para dibujar la escala de temperaturas de tu termómetro, sumerge la botella en agua con hielo. Marca ese nivel de agua con el número 0ºC (temperatura a la cual el hielo se convierte en agua). Luego sumérgela en agua hirviendo, pero ahora la marca dirá 100ºC (punto de ebullición del agua). Tienes los extremos de tu escala. Ya puedes dividirla en 100 unidades.
¿Cómo funciona este instrumento como barómetro?
La botella está cerrada, salvo por el orificio de la pajita. Si uno quisiera soplar más aire adentro de la botella, tendría que soplar por la pajita, lo cual haría bajar el nivel del agua dentro de ella.
Es decir, que si uno ejerce presión sobre la pajita (en este caso soplando), el nivel del agua dentro de la pajita baja. El aire ejerce presión sobre el agua adentro de la pajita, del mismo modo que si nosotros sopláramos levemente sobre la pajita. Si la presión del aire es mucha, la fuerza ejercida sobre el agua en la pajita será mucha y el nivel de agua bajará. Y a la inversa.
Haz una marca en la pajita indicando el nivel del agua en ese día. Averigua (en el diario, en la televisión o en una página de Internet) cuál es la presión atmosférica (usualmente se mide en hectopascales) que corresponde a esa marca, y anótala. Haz lo mismo los días siguientes, y ya tienes tu barómetro listo para usar.
En general, la presión atmosférica no cambia mucho. Este experimento puede ser una desilusión si no viene una tormenta en las próximas horas o no se produce ningún cambio en la presión atmosférica que puedas notar.
¿Cómo funciona este instrumento como altímetro?
La presión atmosférica disminuye con la altura. Lo habrás notado en diversas circunstancias: aterrizando o despegando en un avión, si viajaste en el "Tren a las nubes" (Salta) o si subiste a alguna montaña, habrás notado que se te tapaban los oídos. Eso pasa porque dentro de los oídos sigue habiendo aire a mayor presión que afuera y por lo tanto el aire tiende a salir. Por eso presiona sobre la membrana del tímpano, hace que te duelan los oídos y empiezas a escuchar peor. Cuando bostezas tragas aire y parte del aire atrapado dentro de los oídos puede salir (sientes que te hacen "plop"). En lugares muy altos, como la Puna argentina, la presión es muy baja y al haber menos presión de aire hay menor cantidad de oxígeno disponible. Por eso mucha gente, cuando llega ahí por primera vez, se enferma o se siente horriblemente, y sufre un fenómeno conocido como "apunamiento". Después de un tiempo de estar allí, tu cuerpo se acostumbra y produce más glóbulos rojos en la sangre para captar el poco oxígeno disponible.
Para marcar la escala de tu altímetro, en el primer piso de tu edificio, marca el nivel del agua en la pajita (anota 1er. piso). Sube hasta el piso 15 (o el que puedas) y vuelve a marcar en la escala (el piso que corresponda)
Vuelve a bajar y mira de nuevo. ¿El nivel del agua coincide con la marca del principio?
Para usar este altímetro, es importante que tengas una precaución: no toques mucho la botella para que no se caliente con el calor de tus manos, porque si eso pasa y el nivel del agua va a cambiar...pero no por la altura, sino por el cambio de temperatura.
Como verás la lana roja representa al mercurio del termómetro.
¿Cómo determinar la escala de un termómetro?
Nota de seguridad Hazlo bajo la supervisión de un adulto. Puedes quemarte:
Para graduar un termómetro de acuerdo con la escala se deben fijar sus extremos, 0º a 100º.
Midiendo la Humedad: Higrómetro de Catgut - Casita del Tiempo
El primer higrómetro (1450) fue inventado por el cardenal Nicholas Cusa y consistía en una balanza con una gran cantidad de lana seca en un lado y el mismo peso en piedras del otro. El peso de la lana se incrementaba cuando el aire estaba húmedo y decrecía cuando el aire estaba seco. |
Materiales:
Catgut (cordón resistente y membranoso confeccionado con los intestinos de ciertos animales como el cerdo o caballo, que se usa para suturas quirúrgicas, como cuerdas de algunos instrumentos musicales como el ukelele o para armar el encordado de las raquetas de tenis) , banda elástica de goma, escarbadientes, soporte de madera
Procedimiento:
Ata la cuerda al tope del soporte. El otro extremo de la cuerda adósalo a la base usando una banda elástica. Pega el escarbadientes al final de la cuerda (servirá como indicador). La cuerda girará para un lado o para el otro dependiendo de la humedad del aire.
Este
instrumento puede hacerse también en forma de "casita del tiempo".
Pega un extremo de la cuerda en el lado interno del ángulo del techo de la
casita. Ata el otro extremo a una plataforma que gire con dos figuras montadas
en la misma. La dirección de giro debe ser determinada en base a ensayo y
error.
Materiales:
Un
haz de cabellos humanos de 30 cm de longitud, shampoo, soporte de madera,
carretel, cartulina, dos trozos de hojalata, pedazo de madera liviana (balsa),
pesa de 50 g.
Procedimiento:
Desengrasa los cabellos con el shampoo (también puedes usar una solución diluida de soda cáustica, con muchísimo cuidado). Por un extremo fíjalo a la parte superior de un soporte y mantenlo tenso colgándole un peso de unos 50 gramos. Después enróllalo con dos o tres vueltas en un carretel de un solo eje para que pueda girar libremente en una montura hecha con dos trozos de hojalata fijada al soporte, a un tercio de su altura. Fija al eje una flecha indicadora de madera liviana (balsa). Un trozo de cartulina servirá para confeccionar la escala.
Las variaciones en la humedad atmosférica modifican la longitud del cabello y, por consiguiente, la posición de la flecha indicadora. El cabello se estira cuando absorbe humedad y se encoge cuando se seca. El cabello rubio es más sensible y trabaja mejor. Para calibrar el instrumento colócalo sobre un balde con agua caliente y recúbrelo con una servilleta húmeda. Cuando la flecha indicadora alcanza el extremo de su marcha, señala ese punto con el número 100. Otros puntos de la escala se pueden marcar confrontando el higrómetro de cabello con un higrómetro de bulbo seco y bulbo húmedo (psicrómetro). Cuando se hayan marcado así tres o cuatro puntos de la escala, bastará con dividir los intervalos en grados iguales de 5 en 5 de 0 a 100.
Materiales:
Una piña, soporte de madera, pajita de refresco, cartulina
Procedimiento:
Clava una piña de abeto a un soporte de madera y un alfiler a una de las escamas centrales recubriéndolo con una pajita de refresco. Detrás, coloca verticalmente una cartulina sobre la que anotar los valores correspondientes a los cambios de humedad. Sitúa este instrumento a la intemperie en un lugar protegido de la lluvia.
Si se observa que las escamas de la piña se cierran (por efecto de la humedad), veremos cómo la pajita sube en nuestra escala. Por el contrario, cuanto más seco esté el aire, observaremos cómo las escamas de nuestra piña se abrirán más. Si queremos graduar bien nuestro higrómetro, deberemos utilizar para realizar nuestra escala un higrómetro convencional.
| En 1755 William Cullen, profesor de medicina de Edinburgo, observó que un termómetro inmerso previamente en alcohol marcaba temperaturas más bajas que un termómetro seco. Explicó este fenómeno como el enfriamiento que generaba la evaporación del alcohol. Este principio fue usado en el psicrómetro por James Ivory en 1822. |
Materiales:
Dos termómetros, mecha confeccionada con tela blanca de lino, un cordel y un pequeño recipiente con aguaProcedimiento:
Examina los dos termómetros de manera que las lecturas de ambos sean iguales. Si esto es así cuélgalos de la pared con un cordel, separados unos 10 cm entre sí. Deben estar a la sombra en el jardín de tu casa o en un patio (al aire libre). Envuelve uno de los bulbos (el de la derecha) con la mecha de tela e introduce el extremo de esta mecha en un recipiente con agua. El otro termómetro debe permanecer seco. Lee las temperaturas en ambos termómetros y calcula la diferencia entre ellas. Usa la tabla que se adjunta para averiguar la humedad del aire.Cuando el agua de la mecha de tela se evapora consume calor, calor que obtiene del bulbo del termómetro, por lo que las temperaturas que se leen en el termómetro húmedo serán menores que las leídas en el termómetro seco. Si el aire es muy húmedo, menos agua se evaporará, la diferencia de temperaturas entre ambos será menor y la medida de humedad mayor. La humedad se mide en porcentaje.
|
Temperaturas en el termómetro seco (ºC) |
Diferencia entre los termómetros seco y húmedo |
||||||||||
|
0.5ºC |
1ºC |
1.5ºC |
2ºC |
2.5ºC |
3ºC |
3.5ºC |
4ºC |
4.5ºC |
5ºC |
10ºC |
% de humedad |
|
-10 |
85 | 69 | 54 | 39 | 24 | 10 | - | - | - | - |
- |
|
-7.5 |
87 | 73 | 60 | 48 | 35 | 22 | 10 | - | - | - |
- |
|
-5.0 |
88 | 77 | 66 | 54 | 43 | 32 | 21 | 11 | 0 | - |
- |
| -2.5 | 90 | 80 | 70 | 60 | 50 | 41 | 31 | 22 | 12 | 3 | - |
| 0.0 | 91 | 82 | 73 | 65 | 56 | 47 | 39 | 31 | 23 | 15 | - |
| 2.5 | 92 | 84 | 76 | 68 | 61 | 53 | 46 | 38 | 31 | 24 | - |
| 5.0 | 93 | 86 | 78 | 71 | 65 | 58 | 51 | 45 | 38 | 32 | - |
| 7.5 | 93 | 87 | 80 | 74 | 68 | 62 | 56 | 50 | 44 | 38 | - |
| 10.0 | 94 | 88 | 82 | 76 | 71 | 65 | 60 | 54 | 49 | 44 | - |
| 12.5 | 94 | 89 | 84 | 78 | 73 | 68 | 63 | 58 | 53 | 48 | 4 |
| 15.0 | 95 | 90 | 85 | 80 | 75 | 70 | 66 | 61 | 57 | 52 | 12 |
| 17.5 | 95 | 90 | 86 | 81 | 77 | 72 | 68 | 64 | 60 | 55 | 18 |
| 20.0 | 95 | 91 | 87 | 82 | 78 | 74 | 70 | 66 | 62 | 58 | 24 |
| 22.5 | 96 | 92 | 87 | 83 | 80 | 76 | 72 | 68 | 64 | 61 | 28 |
| 25.0 | 96 | 92 | 88 | 84 | 81 | 77 | 73 | 70 | 66 | 63 | 32 |
| 27.5 | 96 | 92 | 89 | 85 | 82 | 78 | 75 | 71 | 68 | 65 | 36 |
| 30.0 | 96 | 93 | 89 | 86 | 82 | 79 | 76 | 73 | 70 | 67 | 39 |
Materiales:
Lata de gaseosa brillante, termómetro, hielo, hoja de papel de diario, agua
Procedimiento:
Coloca agua y un termómetro en el interior de una lata vacía. Agrégale hielo al agua y agita cuidadosamente. Ahora coloca la lata sobre una página de diario, de manera que lo que está impreso se refleje claramente en la lata. Observa que en el exterior de la lata comienzan a formarse pequeñas gotitas de agua y ya no se ve el reflejo del diario con nitidez. Lee la temperatura en el momento en que se comienzan a formar las gotitas. Este valor será próximo al de la temperatura de rocío
Midiendo la dirección del viento: Armamos una veleta
Materiales:
Un cartón delgado, un forro adhesivo, 1 metro de varilla, pegamento, cinta adhesiva, dos grampas para cables y la tapa de una birome.Procedimiento:
Dibuja la veleta sobre el cartón
y recórtala. Cubre un lado con el forro y dibuja una
línea en el centro. Dobla la veleta por la mitad. Une
las dos mitades entre sí, con el forro hacia fuera, y corta
el extremo angosto en forma de punta. Usa cinta adhesiva para adherir
la tapa de la birome a la veleta. Une la veleta a la varilla por
la tapa de la birome (la varilla debe ser un poco más delgada que
el hueco de la tapa de la birome, de tal manera que permita que esta gire).
Fija la varilla contra un poste de madera
sosteniéndola con las grampas, de modo tal que la varilla no pueda
girar (que sólo gire la veleta).
Encuentra puntos de referencia, para indicar el norte, el sur, el este y el oeste, o utiliza una brújula.
El viento hace girar la veleta hasta que su punta señala el lugar de donde proviene. Recuerda que el viento se nombra con la dirección desde donde sopla. Si la punta indica el este, el viento está soplando de este a oeste y el viento se llama este.
También puedes armar la veleta de esta manera...
Materiales
Una pajilla, cartulina, un lápiz con goma en la punta, un alfiler, abrochadora, tijeraProcedimiento
Corta un triángulo de papel. Doblalo por la diagonal y márcalo. Abrocha ese triángulo a uno de los extremos de la pajilla, por su lado abierto, de manera tal que la punta del triángulo quede apuntando hacia el otro extremo de la misma. Con el alfiler une la pajilla a la goma del lápiz a 2 cm aproximadamente del extremo del triángulo de papel. Mantén la veleta en el viento. Esta automáticamente girará y apuntará al viento.Materiales
Papel y lápiz, tijera, cartón, brújula, botella de gaseosa de plástico, pajilla, recipiente profundo lleno de piedras, marcadorProcedimiento
Con la tijera corta cuidadosamente una flecha de acuerdo al gráfico
La brújula siempre apunta al norte. Usala para encontrar el norte y luego marcar los cuatro puntos cardinales en la botella con un marcador. Esta botella de plástico deberá estar emplazada en un recipiente profundo lleno de piedras, de manera tal que la botella no se mueva o caiga con el viento.
Colócala lejos de obstáculos
Y más veletas...Pero esta veleta grafica la dirección del viento.
Materiales:
Caja de zapatos, dos carreteles de hilo (los de madera), varilla de 35 cm, brújula, lápiz, papel, goma de pegar, triángulo de cartón duro, cinta adhesiva, brújula..
Procedimiento:
Pega uno de los carreteles en la
base de una caja de zapatos. Pega un papel blanco (que será nuestra carta de
graficación) en la tapa de la caja y encima de él y a la misma altura que el
carretel de la base, pega el segundo carretel. Con la varilla atraviesa los dos
carreteles (deberás hacer un orifico en la tapa de la caja, justo debajo del
carretel pegado en ella). Pega con cinta la parte central de la veleta
(triángulo de cartón) a la varilla y fija el lápiz de mina blanda en su lado
vertical, de manera que al girar la veleta, el lápiz dibuje sobre el papel.
Debes colocar este instrumento al exterior fijándolo con piedras dentro de la
caja. Traza una línea norte-sur en la carta de graficación, usando una
brújula para determinar estos puntos cardinales. Allí donde la línea dibujada
por el lápiz es más gruesa, es desde donde ha soplado el viento.
Hagamos un molinillo de viento
Materiales
Un alfiler, un cuadrado de papel de 20 cm x 20 cm aproximadamente, un lápiz con goma en su extremo, tijeraProcedimiento
Dobla el cuadrado de papel por sus dos diagonales. De esta manera quedarán marcadas. En donde las diagonales se cruzan haz un orificio con el alfiler. Con la tijera corta aproximadamente 3 cm por la diagonal hacia el centro. Dobla los cuatro extremos libres del papel hacia el orificio central y une los extremos al orificio con el alfiler. Clava el alfiler a la goma del lápiz. Ya tienes tu molinillo. Debe estar orientado hacia el viento para girar.Materiales
Variedad de objetos pequeños metálicos (cucharas, tenedores, espumaderas, etc), hilos de diferentes longitudes (25-28 cm), tijera, la rama de un árbol, un día ventosoProcedimiento
Ata una a una las piezas metálicas a un hilo. Ata los extremos de los hilos a la rama de un árbol, de manera que los objetos cuelguen libremente, separados aproximadamente 1,25 cm uno del otro. Cuando el viento sopla los objetos se mueven y al chocar uno con el otro puedes oir al viento. Escucha y disfruta el sonido.
Materiales
Plato de papel, marcador, tijera, papel crepe, un día ventoso
Procedimiento
Traza una cruz en la base del plato que cruce su centro. Corta un cuadrado de 2,5 cm de lado en cada extremo de la cruz, a 1,5 cm del límite del plato. Corta ocho cintas de papel crepe de 1 metro de longitud. Coloca dos cintas juntas en cada agujero cuadrado y átalas al plato. Escribe en letras mayúsculas las letras N, E, S, W, cerca de cada orificio. Si lo deseas puedes colocar un dibujo alusivo en el centro del plato, sobre la cruz. Recuerda que el trabajo se realiza en la base del plato.Para usarlo sólo debes colocarlo frente a ti, con tu pulgar sosteniendo el plato por la letra S. Asegurate de que el plato esté paralelo al suelo. Gíralo para que la letra "N" apunte al norte. Cuando sopla el viento las cintas de papel indicarán de dónde sopla el viento. Si éstas se elevan hacia el sur, el viento será del norte.
El viento y los obstáculos - Burbujas en el aire
Materiales:
Equipo para hacer burbujas
Procedimiento:
La dirección del viento varía debido a la presencia de obstáculos. Es por ello que los instrumentos que miden la velocidad y dirección del viento deben colocarse por lo menos a una distancia de 4 veces la altura del obstáculo. Observa el comportamiento del viento haciendo unas burbujas y siguiendo su recorrido. Mira cómo pasan por encima o por el costado de los objetos y observa si su velocidad aumenta o disminuye.
Materiales:
Media vieja con la cola atada, hilo delgado, aro de alambre (para mantener abierta la boca de la manga), caña
Procedimiento:
Coloca el aro de alambre en el extremo abierto de la media y haz un nudo en el otro extremo de la misma. Con varios trozos de hilo delgado une varios puntos del aro de alambre a un sólo punto de la caña.
Cuando el viento sopla, la manga de viento gira hacia el lado contrario de donde sopla el viento (el viento se embolsa en su interior, penetra por la boca de la manga). Si la manga se pone rígida hay fuerte viento. Si el viento es débil, cae.
Midiendo la velocidad del viento - Anemómetro de Presión
Materiales:Una caja de zapatos, una aguja de tejer, un transportador, una lámina de plástico y un marcador indeleble.
Procedimiento:
Usando el transportador y el marcador, debes
armar una escala de velocidades del viento (desde 0 a 90º, con intervalos
de 5º) sobre la lámina de plástico. Corta los extremos de la caja de zapatos
y de su tapa. Recorta un agujero en el costado de la caja cerca del
extremo y adhiere la escala en su interior para que se vea a través
del agujero. Inserta la aguja en el agujerito y muévela
hasta que gire libremente. Recorta la solapa, un poquito más
pequeña que la boca de la caja (para que pueda moverse sin rozar
e indicar la fuerza del viento), y fíjala a la aguja.
Calcula la velocidad del viento con la tabla siguiente:
|
Angulo |
Km/h |
Angulo |
Km/h |
Angulo |
Km/h |
Angulo |
Km/h |
|
90 |
0 |
70 |
18-20 |
50 |
28-30 |
30 |
40-43 |
|
85 |
8-11 |
65 |
21-23 |
45 |
31-33 |
25 |
44-48 |
|
80 |
12-14 |
60 |
24-25 |
40 |
34-36 |
20 |
49-54 |
|
75 |
15-17 |
55 |
26-27 |
35 |
37-39 |
Haremos una simplificación y consideraremos que el viento por debajo de los 20 km/h es débil, entre 20 y 36 km/h, es moderado y por encima de los 36 km/h es fuerte.
Materiales
Cuatro vasos de papel, una chinche, cinta adhesiva, alfiler, carcaza de bolígrafo, dos trozos de madera, alambre, caja de zapatos, hilo, arcilla.Procedimiento:
Dobla
el extremo de un trozo de alambre duro. Lima el otro extrtemo para que quede
plano. Fija el extremo redondeado a la base de la caja de zapatos. Llénala de
piedras para que se mantenga firma y colócale la tapa (previamente debes
agujerear la tapa para que pase el alambre). Une con cinta adhesiva dos trozos
delgados de madera en forma de cruz. Haz que los extremos de la madera
atraviesen cuatro vasos de papel formando un círculo. Fija firmemente el centro
de la cruz al extremo superior de la carcaza de un bolígrafo con una chinche y
cinta adhesiva. Introduce un alfiler en el agujero que hay en el costado del
tubo y ubica el bolígrafo verticalmente sobre el alambre, de manera que pueda
girar libremente. Coloca este instrumento en un lugar ventoso sobre una mesa.
Atale un trozo de hilo al alfiler, al lado del tubo, y llévalo hacia un
costado, pasando por sobre un tubo de cartón de un rollo de cocina. Deja que
cuelgue al costado de la mesa. Fija una pequeña pesa hecha con arcilla para
moldear al extremo del hilo, haciendo que toque levemente el suelo. deja libres
los vasos y girarán con el viento. Utiliza un reloj para medir cuánto tiempo
tarda la arcilla en elevarse desde el suelo al borde de la mesa.
También puedes prescindir de la pesa de arcilla y calcular la velocidad del viento, determinando la cantidad de vueltas que da el instrumento en un minuto. Luego calcula la circunferencia del círculo que describen los vasos que rotan (en metros). Multiplica las revoluciones por minuto por la circunferencia. De esta manera tendrás la velocidad en metros por minuto.
Longitud de una circunferencia: 3,1416 * diámetro
Luego puedes convertir los metros/minuto en metros/seg ó en km/h ¿Cómo? Utiliza el siguiente factor de conversión
1 m/min = 0.01666 m/seg
1 m/min = 0.06000 km/hr
Existe una escala llamada escala Beaufort, que permite conocer la velocidad del viento observando el comportamiento de los objetos al aire libre y de la superficie del mar.
Recorta ambos gráficos, superpónelos y coloca un ganchito mariposa en el centro. Podrás en base a observaciones calcular la velocidad del viento
Midiendo la cantidad de lluvia caída - Un pluviómetro
Materiales:
Si mides nieve, no necesitas el embudo. 12 cm de nieve equivalen a 1 cm de agua (aproximadamente)
De otra manera...
Materiales:
Frasco de vidrio, lámina cuadrada de plástico rígido, embudo.
Procedimiento:
Entierra un frasco grande con su cuello a nivel del suelo. Recorta un pequeño agujero en el centro de una hoja cuadrada de plástico duro. Elige un embudo que tenga el mismo diámetro que el frasco. Encaja su pico en el orificio hecho en la lámina de plástico y colócalo sobre la boca del frasco. Cada día retira el frasco y mide la profundidad de agua de lluvia en su interior. Antes de colocarlo nuevamente en su lugar, tira el agua.
Observando el cielo - Cantidad de cielo cubierto
Debes dividir imaginariamente el cielo en ocho partes, cada una de las cuales se llamará Octa.
Cuando salgas a hacer la observación, deberás agrupar imaginariamente todas las nubes que veas en el cielo. De alguna manera, amontonarlas en un rincón y pensar cuántas de las Octas ocuparían todas esas nubes.
| Octas ocupadas | El cielo está... |
Símbolo |
| 0 | Despejado |
|
| 1 ó 2 | Ligeramente nublado |
|
| 3 ó 4 | Algo nublado | |
| 5 , 6 ó 7 | Parcialmente nublado | |
| 8 (Cielo totalmente cubierto) | Nublado |
|
¿Serías capaz de reconocer los distintos tipos de nubes observando el cielo?. Puedes hacer la prueba familiarizándote con ellas a través del atlas de nubes de la página
Es importante que en principio reconozcas las tres formas principales:
Cirriformes:
Velo blanquecino y aspecto fibroso. Son nubes altas y están formadas por cristales
de hielo.
Cumuliformes:
Forma de
coliflor. De evolución vertical, con la base plana y aspecto de algodón.
De color blanco y aspecto denso.
Estratiformes:
No podemos
divisar cuerpos individuales. Aparecen en forma de capas grises que cubren
uniformemente el cielo.
Se le llama meteoro a cualquier fenómeno físico distinto de una nube que se observa en la atmósfera o en la superficie de la tierra. Se pueden clasificar en hidrometeoros (formados por partículas acuosas), litometeoros (formados por partículas sólidas, no acuosas), fotometeoros (producidos por reflexión, refracción, difracción o interferencia de la luz solar o lunar) y electrometeoros (relacionados con la electricidad atmosférica).
A continuación, te mostraré los símbolos meteorológicos que identifican a algunos de ellos (los más comunes), para que puedas emplearlos en tu diario del tiempo.
| Hidrometeoros | Litometeoros |
Lluvia |
Bruma |
Llovizna |
Polvo en suspensión |
Chaparrón |
 Humo |
Nieve |
Torbellino de polvo |
Granizo |
Fotometeoros |
Niebla |
 Arco
iris |
Neblina |
 Halo
solar |
Helada |
 Halo
lunar |
| Electrometeoros | |
Tormenta |
Relámpagos |
Trueno |
|
Una vez que estás en condiciones de medir y observar los parámetros meteorológicos, podrás volcar la información en un diario del tiempo. Este es un modelo sencillo que te servirá como ejemplo.
Haz tus observaciones siempre a la misma hora. El agua caída será la acumulada durante las 24 horas previas.En el caso de la presión indicarás, subiendo, bajando o estacionaria, debido a la dificultad para obtener un valor representativo.En el caso del viento anotarás la dirección desde donde sopla e identificarás si su intensidad es fuerte, moderada, débil o hay calma. Emplea los símbolos para indicar el tipo de precipitación o meteoro observado.
| Día | 1 | 2 | 3 | 4 | .............. | 28 | 29 | 30 | 31 |
| Temperatura |
15ºC |
||||||||
| Humedad |
90% |
||||||||
| Presión |
Bajando |
||||||||
| Viento |
SE Moderado |
||||||||
| Cielo |
|
||||||||
| Meteoro |
|
||||||||
| Cantidad de agua caída |
2 mm |
Cuando hayas recopilado la información de todo el mes, puedes hacer un resumen estadístico en donde informarás la cantidad de días en el mes que el cielo estuvo despejado, nublado o con algún tipo de nubosidad, la cantidad de días con lluvias, tormentas, granizo, nieve, temperaturas en determinados rangos de valores, y datos de viento.
|
Cielo |
Precipitaciones |
Temperatura |
Viento |
||||||||||
 |
 |
 |
|
|
|
|
Menos de 10ºC | Entre 10 y 20ºC | Más de 20ºC | Débil | Moderado | Fuerte | |
|
Total de días |
|||||||||||||
También puedes representar gráficamente la evolución de la temperatura a través del tiempo, usando un eje de coordenadas cartesianas.
